|
مبانی نظری و پیشینه پروژه های علمی و مهارت های فرایندی
مبانی نظری و پیشینه پروژه های علمی و مهارت های فرایندی
|
|
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 297 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 40 |
بصورت فایل ورد
همراه با منابع
2-1-مقدمه: 12
2-2-بخش اول: رویکرد یادگیری مبتنی بر پروژه 12
2-3-سوال محوری چیست ؟. 12
2-4-راهبردهای عملی برای تغییر جهت گیری های نظام تعلیم و تربیت به سمت سوال محوری ؟. 14
2-5- پروژه علمی یک الگوی موثر در یادگیری مساله محور. 18
2-5-1- پروژه چیست؟. 21
2-5-2-پروژه چگونه ارائه می شود؟. 21
2-5-3-جشنواره علمی جابر بن حیان. 22
2-5-3-1- جمع آوری( کلکسیون ) همراه با طبقه بندی.. 23
2-5-3-2- نمایش علمی.. 23
2-5-3-3- آزمایش... 26
2-5-3-4- طراحی و ساخت.. 27
2-6- بخش دوم : مهارتهای فرایندی.. 28
2-7-مهارت های فرایندی چیست ؟. 28
2-7-1- مشاهده 29
2-7-2- برقراری ارتباط.. 30
2-7-3- اندازه گیری و کاربرد ابزار. 32
2-7-4- طبقه بندی.. 32
2-7-5- استنباط کردن. 33
2-7-6- فرضیه سازی.. 35
2-7-7-پیش بینی.. 37
2-7-8- طراحی تحقیق (تشخیص و کنترل متغیرها) 40
2-7-9- آزمایش کردن. 41
2-7-10- تفسیر داده ها و نتیجه گیری.. 41
2-8 سنجش مهارتهای فرایندی.. 43
2-9- بخش سوم: چارچوب نظری تحقیق. 45
2-10- مطالعات داخلی.. 45
2-11- مطالعات خارجی.. 46
2-12- جمع بندی و نقد و بررسی تحقیقات.. 48
